Не все дети легко задают вопросы учителям — часто мешает неуверенность или страх, что их поведение осудят. Учёные из Китая решили проверить, как влияет на мотивацию малышей обратная связь, адресованная не им напрямую, а другим детям. По данным издания Нож, их исследование открыло интересный эффект.
Команда исследователей провела серию экспериментов с 440 детьми в возрасте пяти-шести лет. В процессе к одному из этапов дети раскрашивали яблоко, и в определённый момент взрослые, притворяясь, что говорят по телефону, комплиментировали поведение других малышей, которых в эксперименте не было.
«Это исследование, состоящее из трёх частей, посвящено малоизученной теме: влиянию едва заметных социальных сигналов на склонность маленьких детей задавать вопросы», — говорят учёные.
Затем детям давали более сложные раскраски с целью побудить их просить помощи. Результат оказался наглядным: малыши, которые услышали хвалу в адрес других детей, задавали вопросов в два раза больше.
«В целом, положительные комментарии о поведении (…) повысили готовность детей задавать вопросы», — отмечают исследователи.
В следующем эксперименте взрослые повторили схему, но вместо похвалы критиковали воображаемого ребёнка. В финальном испытании дети сортили мусор, а взрослые давали только нейтральные отзывы о чужих детях.
Читайте также на «7 Новостей»Недавние исследования показывают, как важна поддержка в развитии любознательности у детей. Интересные выводы о влиянии продуктов на здоровье кожи можно найти в статье Как виноград помогает коже защититься от солнца: новое исследование.
В итоге учёные выяснили, что подслушанные разговоры взрослых действительно влияют на мотивацию малышей и их желание активно участвовать. Эти выводы могут помочь родителям и педагогам создавать более поддерживающую атмосферу для детей, способствуя развитию их любознательности и инициативы.
